El siku un instrumento de diálogo

La comprensión del siku dentro de su contexto cultural y la utilización del mismo desde su concepción dual y colectiva puede conducir a los docentes a proyectar experiencias educativas que trasciendan los límites mismos de la escuela, y formar, así, ciudadanos conscientes de su realidad y comprometidos con la búsqueda de la resolución de las problemáticas que la atraviesen. 

Orientado en esta dirección, se encuentra este proyecto, que realizó el profesor Emilio Garraza a partir del espacio curricular de Construcción de la Ciudadanía, para los adolescentes del 3° año de la Escuela Secundaria N° 10 de Malvinas Argentinas, ubicada en la localidad de Tortuguitas, en la provincia de Buenos Aires, surgió como respuesta a la fuerte motivación de los alumnos por conocer las cosmovisiones de nuestros pueblos originarios y sus diferentes producciones culturales, a partir de una conmemoración del 12 de octubre realizada en la escuela, en la que se planteó resignificar la fecha poniendo la mirada en las culturas de los pueblos que habitaban América antes de la conquista. En esta oportunidad participó el Maestro sikuri Nelson Orellana, oriundo de Oruro, con su música y su testimonio vivo como portador de una cultura andina ancestral.

Las actividades se desarrollaron durante todo el año 2012. Los alumnos investigaron acerca del legado cultural de nuestros pueblos originarios a partir de la visibilización de bienes culturales que todavía persisten en el seno de sus propias familias y luego los relacionaron con los datos obtenidos a partir de textos y documentales audiovisuales que se trabajaron complementariamente. De esta manera se llegó a conocer uno de los instrumentos representativos de la cultura andina, el siku. Pronto los alumnos se interesaron por tocarlo y esto motivó también la construcción del mismo. Fue tal el entusiasmo que rápidamente fluyeron las melodías y con el repertorio aprendido participaron de varias presentaciones en público, entre ellas en el 3° Encuentro de sikuris de escuelas secundarias Aires Jóvenes de Vientos Antiguos.

Dejamos que el profesor Emilio nos transmita sus conclusiones acerca del proyecto: "La experiencia superó todas las expectativas porque desde un simple proyecto áulico, los alumnos trabajaron contenidos relacionados con una educación intercultural, superaron cuestiones ideológicas que fueron instaladas desde el pensamiento hegemónico de la historia tradicional y el proyecto, así  trascendió los ámbitos de la escuela".

Contacto: 

jichapijicha@hotmail.com.ar

Vientos compartidos, la esencia del siku

En el instituto Juan Vucetich, una escuela de José C Paz, provincia de Buenos Aires, la profesora Silvana Iunti viene desarrollando el proyecto Vientos compartidos en el área de música del nivel secundario. Este proyecto, que viene realizándose desde el año 2009, contempla la fabricación de sikus por parte de los alumnos, utilizando PVC, y la ejecución de un cancionero en la forma que utilizaban los pueblos originarios: el diálogo entre ira y arka. Pero no sólo ello, además de estos conocimientos, los alumnos vivencian algunos conceptos del pensamiento de las comunidades autóctonas americanas, como lo es el ser comunitario y el tocar con el otro. Además, a partir de considerar al compañero como complemento necesario e irreemplazable, se llega a comprender la dualidad entre ira y arka como las dos partes que se necesitan mutuamente para lograr un objetivo común: tocar música.

Entre las actividades que se realizaron a partir de este proyecto, los alumnos recibieron en la escuela a una banda de sikuris que, además de tocar música, habló sobre el pensamiento de los pueblos andinos; también presentaron sus producciones en los Encuentros de sikuris de escuelas secundarias Aires Jóvenes de Vientos Antiguos en los años 2010, 2011 y 2012; y participaron de la grabación del CD Encantando con Maestros (2012), junto a alumnos de otras escuelas y al artista jujeño Bruno Arias, en donde grabaron el tema Cinco Siglos.

La profesora Silvana nos cuenta con mucha satisfacción otros logros alcanzados durante este proceso: "A partir de las distintas actividades, fue transitándose un camino en busca de la propia identidad. Fue así que los chicos votaron y eligieron un nombre para la banda: Esencia de sikus. Pintaron sus remeras con los colores de la wiphala y el nombre de la banda a modo de una vestimenta que los representara y también confeccionaron su propio estandarte. De esta manera, fueron asumiendo el compromiso de ser una banda. Una banda a la que además, se integran, año tras año, los alumnos nuevos que llegan al secundario, quienes, quizás, ya han acompañado antes a sus hermanos o amigos en distintas actividades y ansían ser parte de Esencia de sikus.

Contacto:
silvanaiunti@yahoo.com.ar
Facebook Esencia de sikus grupo

De la escuela a la cultura andina

Acercarse a la cultura andina a través del siku y su música es lo que busca la propuesta de la profesora Paula Jove, en su escuela secundaria N° 45 de Pilar, provincia de Buenos Aires. Esta experiencia educativa fue llevada a cabo en el año 2012 con alumnos del primer año del nivel secundario que, a través de ella, construyeron sus propios sikus de PVC y aprendieron a ejecutarlo en forma de diálogo partiendo del conocimiento de su contexto cultural.

El recorrido comenzó con lecturas acerca del origen del instrumento, videos de bandas de sikuris autóctonas, fotos de los paisajes, la flora y la fauna de la región andina. También se realizaron investigaciones acerca de los pueblos originarios que habitan la región, su cosmovisión, su relación con la naturaleza y acerca de algunos de sus bienes culturales como la wiphala. Todo ello motivó la construcción del instrumento con caños de PVC tapados con regatones de plástico, que se llevó a cabo en grupos de dos compañeros. Finalmente, en la etapa de ejecución se abordó la interpretación de los temas Torito y Cinco siglos. 

Según la evaluación del resultado del proyecto hecha por la profesora Paula la experiencia fue exitosa: "En el proceso, cada uno de los grupos consolidó un trabajo colectivo sin precedentes. Me conmovió profundamente lo que se generó a partir de este proyecto en cuanto a lo vincular. Los chicos se ayudaron entre todos para medir, cortar, amarrar. Luego de ese gran esfuerzo de la fabricación el grupo se consolidó, más unido, menos discriminatorio, más humano y solidario". 

El grupo tuvo su presentación en una muestra en la peatonal de Pilar junto a otras escuelas del distrito, completando así esta experiencia tan enriquecedora para los chicos, la escuela, el área artística y para el público.

Contacto:
paulajovemusica@yahoo.com.ar
Facebook Paula Jove

Aires Jóvenes de Vientos Antiguos

Es un proyecto educativo a cargo del profesor Sergio Pérez en el cual alumnos de escuelas secundarias construyen sus propios sikus y aprenden a tocarlo en forma grupal dentro de su contexto cultural, además, entre otras presentaciones que realizan, comparten sus producciones en el Encuentro de sikuris de escuelas secundarias Aires Jóvenes de Vientos Antiguos, junto a otros adolescentes que realicen experiencias similares con el siku. 
En el marco de este proyecto los alumnos también han participado de la grabación de los CDs Encantando mi país (2011) y Encantando con Maestros (2012) junto a los alumnos de otras escuelas y junto al cantante jujeño Bruno Arias, entre otros. 
El proyecto Aires jóvenes de vientos antiguos se lleva a cabo con alumnos de escuelas secundarias de los distritos de Tigre, San Miguel y Malvinas Argentinas de la provincia de Buenos Aires, desde el año 2008.

Contacto: 
airesjovenesdevientosantiguos@yahoo.com.ar 
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