Sikuris con historia

Las experiencias educativas con el siku pueden desarrollarse para abordar contenidos de áreas diversas. En este caso la actividad se realizó dentro del área de Historia. En la Escuela Secundaria N° 330 de Tortuguitas, en el distrito de Malvinas Argentinas de la provincia de Buenos Aires, los alumnos de 3° año participaron de un taller de siku de la mano de sus profesoras Andrea Díaz y Alejandra Ahumada. En este taller los chicos construyeron sus sikus con caños de PVC y aprendieron a tocarlo. 

El proyecto surgió de la necesidad de reflexión acerca de la identidad americana. La profesora Alejandra lo explica así: "Estudiando y enseñando Historia notamos que  la disciplina tradicional ha explicado el devenir de la sociedad a partir de una mirada desde arriba y occidental, es decir, la historia desde las instituciones políticas y su construcción bajo una óptica de valores y sentidos heredados de Europa. Ello se traduce en la invisibilización de los pueblos originarios de América y la creencia de que su historia termina con la Conquista.  Por tanto nos parece necesario un nuevo enfoque que tienda a recuperar las prácticas, acciones, creencias y representaciones de los grupos subalternos, considerando que estas deben entenderse como expresiones y estrategias de resistencia desplegadas para mitigar, limitar o rechazar presiones y exigencias de las clases superiores y del Estado, o aquellas orientadas a avanzar en el logro de sus propias peticiones. Una perspectiva de este tipo supone la necesidad de registrar y observar un amplio repertorio de formas de acción a través de las cuales estos grupos realizaron su experiencia histórica. Nuestro proyecto pretende recuperar a estos personajes “invisibles” en los relatos  históricos tradicionales, sus recorridos truncos y sus voces silenciadas. Porque creemos que el conocimiento, la concientización y la reapropiación de saberes autóctonos abren el camino hacia la recuperación de nuestra identidad como americanos y por ende herederos de nuestros pueblos originarios aún en lucha por su reconocimiento cultural."

El resultado de esta experiencia tuvo lugar en el 4° Encuentro de sikuris Aires Jóvenes de Vientos Antiguos, donde los chicos se presentaron y tocaron con fuerza y alegría la música aprendida.

Contactos:
ale-ahumada@hotmail.com
diazandreapaula@hotmail.com

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Ale Ahumada
Andrea Díaz

El siku un instrumento de diálogo

La comprensión del siku dentro de su contexto cultural y la utilización del mismo desde su concepción dual y colectiva puede conducir a los docentes a proyectar experiencias educativas que trasciendan los límites mismos de la escuela, y formar, así, ciudadanos conscientes de su realidad y comprometidos con la búsqueda de la resolución de las problemáticas que la atraviesen. 

Orientado en esta dirección, se encuentra este proyecto, que realizó el profesor Emilio Garraza a partir del espacio curricular de Construcción de la Ciudadanía, para los adolescentes del 3° año de la Escuela Secundaria N° 10 de Malvinas Argentinas, ubicada en la localidad de Tortuguitas, en la provincia de Buenos Aires, surgió como respuesta a la fuerte motivación de los alumnos por conocer las cosmovisiones de nuestros pueblos originarios y sus diferentes producciones culturales, a partir de una conmemoración del 12 de octubre realizada en la escuela, en la que se planteó resignificar la fecha poniendo la mirada en las culturas de los pueblos que habitaban América antes de la conquista. En esta oportunidad participó el Maestro sikuri Nelson Orellana, oriundo de Oruro, con su música y su testimonio vivo como portador de una cultura andina ancestral.

Las actividades se desarrollaron durante todo el año 2012. Los alumnos investigaron acerca del legado cultural de nuestros pueblos originarios a partir de la visibilización de bienes culturales que todavía persisten en el seno de sus propias familias y luego los relacionaron con los datos obtenidos a partir de textos y documentales audiovisuales que se trabajaron complementariamente. De esta manera se llegó a conocer uno de los instrumentos representativos de la cultura andina, el siku. Pronto los alumnos se interesaron por tocarlo y esto motivó también la construcción del mismo. Fue tal el entusiasmo que rápidamente fluyeron las melodías y con el repertorio aprendido participaron de varias presentaciones en público, entre ellas en el 3° Encuentro de sikuris de escuelas secundarias Aires Jóvenes de Vientos Antiguos.

Dejamos que el profesor Emilio nos transmita sus conclusiones acerca del proyecto: "La experiencia superó todas las expectativas porque desde un simple proyecto áulico, los alumnos trabajaron contenidos relacionados con una educación intercultural, superaron cuestiones ideológicas que fueron instaladas desde el pensamiento hegemónico de la historia tradicional y el proyecto, así  trascendió los ámbitos de la escuela".

Contacto: 

jichapijicha@hotmail.com.ar